REFLEXIÓ I AVALUACIÓ BLOC CRISTINA

 

Després del viscut i a partir dels dos articles de l'aula virtual que nomene a continuació i que han sigut la base teòrica del bloc. Contesta les quatre preguntes i realitza l'autoavaluació en el teu blog i puja'm l'enllaç a la tasca de l'aula virtual "Reflexió i autoavaluació"

 

"Els jocs de predomini tàctic: una proposta eficaç per a l'ensenyament dels esports d'invasió" Antonio Méndez Giménez.

 

1. Després del viscut i experimentat en les sessions, llig el paràgraf següent i fes una xicoteta reflexió de 6-8 línies.

            "Per a autors com Greháigne i Godbout (1995) l'essència dels esports d'equip consisteix en una relació d'oposició, és a dir, cadascun dels dos equips ha de coordinar les seues accions per a recuperar, conservar i moure la pilota fins a arribar a l'àrea de marcatge i aconseguir una miqueta. Al nostre entendre, aquesta posició no implica una aposta per la competició desmesurada, sinó per la seua educació com a mitjà (no com a meta) de millora personal i grupal.

AVALUACIÓ VS QUALIFICACIÓ

 

En aquesta entrada toca acomiadar-se i el sentiment es que no sols toca acomiadar-se de la assignatura sinó que toca acomiadarse de una de les millors etapes de la nostra vida, de cuatre anys d’amistats, de bons i mals moments, de mestres, de experiències de totes les assignatures que hem donat i de un milió de coses que anem a trobar a faltar quan acabem la carrera i comencem a ser conscients de que la vida ens va canviar.

EL MEU ESPORT ALTERNATIU: QUIDDITCH

 

El esport alternatiu que he decidit escollir es el Quidditch, la elecció d’aquest esport es tot el context que l’envolta, ja que aquest és el deport de la famosa saga de llibres i pel·lícules del mag mes conegut de tots els temps, Harry Potter, aleshores aquest deport es una gran opció per a treballar amb l’alumnat perquè es pot fer un gran treball de transversalitat entre les assignatures de llengua i  d’educació física.

Altre dels motius son la gran quantitat de valors i continguts que podem treballar amb els nostres alumnes a traves d’aquest deport, com per exemple el treball de desplaçaments, salts, girs, llançaments i recepcions. A més de treballar els valors que promou el deport com són l'esforç personal, la relació amb els altres i l'acceptació del resultat, utilitzar els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col·lectiva en diferents situacions motrius, distingint estratègies de cooperació i oposició, etc.

ESPORTS ALTERNATIUS EN TEMPS DE COVID-19

 

El currículum de l’EF inclou continguts de diferents tipus. Un dels que s’està introduint amb més força són els jocs i esports alternatius com a eina de treballar les habilitats motrius. A l’escola tots hem practicat aquests esports alternatius que són aquells esports diferents als convencionals i populars. Sorgeixen a l’àmbit educatiu per la necessitat de crear noves activitats físiques alternatives a les ja existents. Aquests esports es caracteritzen perquè prioritzen la cooperació, la diversió i la motivació dels participants, per sobre de la competitivitat i el rendiment, propi dels esports convencionals.

L'ESGRIMA A L'ESCOLA

 

En aquesta sessió hem realitzat una pràctica de l’esgrima, un deport de contacte que es practica amb un implement anomenat “florete” que es similar a una espassa però mes afilat i amb la punta redona per no fer mal al adversari, encara que aquest porta una vestimenta especial i una careta de malla metàl·lica per a evitar possibles lesions. En el meu cas el contacte que havia tingut fins al dia de hui amb l’esgrima era pràcticament inexistent, l’única volta que m’havien explicat com funciona aquest deport va ser fa uns anys quan cursava TAFAD on un company va fer una exposició d’aquest deport  encara que després no el vam practicar. Obviament no es igual aquest contacte que el de la sessió de avui que ens ha impartit la classe una gimnasta olímpica professional com és Laura Ruiz Sanchis.

ELS ORÍGENS DE LA PILOTA EN LLÍRIA

 

Després de estar preguntant a la meua família no he pogut trobar cap testimoni de que algun dels meus familiars haja tingut relació amb el món de la pilota ja que la meua família ve de un si humil on els meus avis de de joves van haver de treballar ja que quan eren xicotets va esclatar la guerra civil i el meu poble va sofrir alguns incidents amb bombes que deixaven caure i molts edificis emblemàtics van ser destruïts per aquestes com per exemple el trinquet antic. Com he dit els meus avis no van tenir molt de temps per a practicar deports més enllà de la feina que realitzaven a l’horta, i en el cas dels meus pares no han practicat tampoc pilota, el meu pare va jugar a futbol uns pocs anys. Alguna volta ha anat a veure partides de trinquet al poble però mai s’ha aficionat.  

Així que me centrat en preguntar per la popularitat de la pilota al meu poble. Y he descobert que en un moment en el qual el deport més popular al meu poble era el basquet, ja que el primer equip jugava en la primer divisió nacional,   un grup de persones va recollir milers de firmes i es van obsessionar en que l’ajuntament invertirà en el deport autòcton de la nostra terra i van aconseguir que s’alçara el Trinquet municipal de Llíria.  El trinquet de Llíria manté una sòlida activitat, organitza campionats locals i comarcals d'aficionats, sosté una escola de pilota que aposta per la gent jove en les partides de semiprofesionals i fins s'apunta als campionats d'aficionats de «galotxa».

 

PRÀCTICA AL TRINQUET DE LA UPV

Aquesta vesprada hem visitat  el trinquet “El Genovès”, que reb aquest nom per Paco Cabanes "el Genovès" el millor jugador de pilota que ha habut.  Aquesta visita no sols era per conèixer les instal·lacions sinó que hem fet una classe pràctica en la que hem realitzat diferents jocs.